Ягупов В.В.

Основні завдання педагогіки

Загальним завданням педагогіки є виявлення, вивчення й обгрунтування законів і закономірностей формування та розвитку людської особистості, розробка на цій основі теоретико-методологічних і методичних основ виховання як спеціально організованого педагогічного процесу.

Тому конкретними завданнями педагогіки є:

  1. обгрунтування парадигми педагогічної теорії та практики, яка на сучасному етапі розвитку суспільства має бути тільки гуманістичною та забезпечувати особистісний розвиток вихованця;
  2. обгрунтування законів і закономірностей педагогічного процесу;
  3. вивчення і всебічне осмислення процесу розвитку особистості, а також залежностей між її формуванням, розвитком і вихованням;
  4. визначення мети, завдань, змісту і результатів виховання й навчання;
  5. обгрунтування сучасної ефективної та водночас гуманної педагогічної технології;
  6. вивчення й узагальнення практики та передового досвіду педагогічної діяльності;
  7. впровадження результатів і рекомендацій педагогічних досліджень у практику;
  8. прогнозування розвитку педагогічної теорії та практики.

Педагогіка є наукою, тому що:

  • має чітко визначений власний предмет, який становлять зафіксовані закони та закономірності між педагогічними явищами;
  • встановлені закони та закономірності дають змогу прогнозувати майбутній розвиток досліджуваних педагогічних явищ, для вивчення яких застосовуються об'єктивні методи дослідження.

Контрольні запитання і  завдання

З-поміж названих відповідей оберіть правильну/і, обгрунтувавши їх.

  1. Що таке педагогіка?
    1. Педагогіка – це наука, яка вивчає закономірності розвитку особистості та визначає шляхи її виховання.
    2. Педагогіка – це мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його особистості.
    3. Педагогіка – це наука, яка вивчає закономірності розвитку людини в умовах педагогічного впливу.
    4. Педагогіка – це наука про виховання людини.
    5. Педагогіка – це наука про виховання як спеціально організовану виховну діяльність.
  2. Предметом педагогіки є:
    1. виховна діяльність, яка здійснюється у навчально-виховних закладах;
    2. підготовка підростаючого покоління до життя;
    3. розкриття закономірностей і механізмів оволодіння знаннями, навичками, вміннями; засвоєння людиною соціально-культурного досвіду;
    4. процес цілеспрямованого розвитку і формування людської особистості в умовах її навчання, виховання й освіти.
  3. Завданням педагогічної науки є:
    1. вивчення проблем виховання, навчання, освіти людей;
    2. дослідження механізмів, закономірностей засвоєння людиною суспільного досвіду;
    3. пізнання закономірностей і законів педагогічного процесу;
    4. розробка порад, правил і рекомендацій щодо реалізації навчального процесу;
    5. розробка теорії, перетворення її в практичні технології.
  4. Які категорії є ключовими для педагогіки?
    1. профілактика;
    2. розвиток;
    3. соціальна адаптація;
    4. самовиховання;
    5. виховання;
    6. навчання;
    7. управління;
    8. освіта;
    9. формування;
    10. самоосвіта.

Розкрийте соціальне значення принципів реалізації Державної національної програми «Освіта» ( «Україна XXI століття» ):

  • пріоритетність освіти;
  • демократизація освіти;
  • гуманізація освіти;
  • гуманітаризація освіти;
  • національне спрямування освіти;
  • відкритість системи освіти;
  • неперервність освіти;
  • неподільність навчання і виховання;
  • багатоукладність та варіантність освіти.

Дайте стисле визначення основних категорій і понять педагогіки, спираючися на їхні спільні риси та відмінності:

  • виховання – навчання;
  • освіта – самоосвіта;
  • формування – розвиток;
  • навчання – учіння;
  • навчання – викладання;
  • педагогічний процес – навчально-виховний процес;
  • навчальний процес – виховний процес;
  • виховання – самовиховання;
  • педагогічна діяльність – педагогічне новаторство.