Основні завдання педагогіки
Загальним завданням педагогіки є виявлення, вивчення й обгрунтування законів і закономірностей формування та розвитку людської особистості, розробка на цій основі теоретико-методологічних і методичних основ виховання як спеціально організованого педагогічного процесу.
Тому конкретними завданнями педагогіки є:
- обгрунтування парадигми педагогічної теорії та практики, яка на сучасному етапі розвитку суспільства має бути тільки гуманістичною та забезпечувати особистісний розвиток вихованця;
- обгрунтування законів і закономірностей педагогічного процесу;
- вивчення і всебічне осмислення процесу розвитку особистості, а також залежностей між її формуванням, розвитком і вихованням;
- визначення мети, завдань, змісту і результатів виховання й навчання;
- обгрунтування сучасної ефективної та водночас гуманної педагогічної технології;
- вивчення й узагальнення практики та передового досвіду педагогічної діяльності;
- впровадження результатів і рекомендацій педагогічних досліджень у практику;
- прогнозування розвитку педагогічної теорії та практики.
Педагогіка є наукою, тому що:
- має чітко визначений власний предмет, який становлять зафіксовані закони та закономірності між педагогічними явищами;
- встановлені закони та закономірності дають змогу прогнозувати майбутній розвиток досліджуваних педагогічних явищ, для вивчення яких застосовуються об'єктивні методи дослідження.
Контрольні запитання і завдання
З-поміж названих відповідей оберіть правильну/і, обгрунтувавши їх.
- Що таке педагогіка?
- Педагогіка – це наука, яка вивчає закономірності розвитку особистості та визначає шляхи її виховання.
- Педагогіка – це мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його особистості.
- Педагогіка – це наука, яка вивчає закономірності розвитку людини в умовах педагогічного впливу.
- Педагогіка – це наука про виховання людини.
- Педагогіка – це наука про виховання як спеціально організовану виховну діяльність.
- Предметом педагогіки є:
- виховна діяльність, яка здійснюється у навчально-виховних закладах;
- підготовка підростаючого покоління до життя;
- розкриття закономірностей і механізмів оволодіння знаннями, навичками, вміннями; засвоєння людиною соціально-культурного досвіду;
- процес цілеспрямованого розвитку і формування людської особистості в умовах її навчання, виховання й освіти.
- Завданням педагогічної науки є:
- вивчення проблем виховання, навчання, освіти людей;
- дослідження механізмів, закономірностей засвоєння людиною суспільного досвіду;
- пізнання закономірностей і законів педагогічного процесу;
- розробка порад, правил і рекомендацій щодо реалізації навчального процесу;
- розробка теорії, перетворення її в практичні технології.
- Які категорії є ключовими для педагогіки?
- профілактика;
- розвиток;
- соціальна адаптація;
- самовиховання;
- виховання;
- навчання;
- управління;
- освіта;
- формування;
- самоосвіта.
Розкрийте соціальне значення принципів реалізації Державної національної програми «Освіта» ( «Україна XXI століття» ):
- пріоритетність освіти;
- демократизація освіти;
- гуманізація освіти;
- гуманітаризація освіти;
- національне спрямування освіти;
- відкритість системи освіти;
- неперервність освіти;
- неподільність навчання і виховання;
- багатоукладність та варіантність освіти.
Дайте стисле визначення основних категорій і понять педагогіки, спираючися на їхні спільні риси та відмінності:
- виховання – навчання;
- освіта – самоосвіта;
- формування – розвиток;
- навчання – учіння;
- навчання – викладання;
- педагогічний процес – навчально-виховний процес;
- навчальний процес – виховний процес;
- виховання – самовиховання;
- педагогічна діяльність – педагогічне новаторство.
◄ Місце педагогіки в системі наук. Зв'язок педагогіки з іншими науками