Ягупов В.В.

Ягупов В.В. Педагогіка – Рекомендована література (Л-Я)

Рекомендована література

Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. К., 2000.

Леви В. Искусство быть собой. М, 1991.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1988.

Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. М., 1987.

Любар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. Історія української педагогіки / За ред. М. Г. Стельмаховича. К., 1998.

Макаренко А. С. Методика виховної роботи. К., 1990.

Махмутов М. И. Современный урок. М., 1981.

Методика воспитательной работы / Под ред. Л. И. Рувинского. М., 1989.

Мудрик А. В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. М., 1990.

М'ясоїд П. А. Проблема психології розвитку // Педагогіка і психологія. 1999. № 1. С. 5-11.

Обучение и развитие / Под ред. Л. В. Занкова. М., 1975.

Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990.

Оконь В. Основы проблемного обучения. М., 1968.

Онишук В. А. Урок в современной школе. Вопросы теории. М., 1981.

Организационные формы обучения / Под ред. Ю. И. Малеванного. К., 1991.

Основи національного виховання: концептуальні положення / За ред. В. Г. Кузя та ін. К„ 1993.

Падалка О. С, Нісімчук А. С, Смолюк І. О., Шпак О. Т. Педагогічні технології. К., 1995.

Паламарчук В. Ф., Паламарчук В. І. Методи і прийоми навчання // Радянська школа. 1975. № 10. С 11-20.

Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. К., 1983.

Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского, Г. Нойнера. Москва; Берлин, 1978.

Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1996.

Педагогіка / За ред. М. Д. Ярмаченка. К., 1986.

Пекеліс В. Д. Як знайти себе. К., 1991.

Петрасинский З. Познай себя: Книга для учащихся / Пер. с пол. К.. 1988.

Петровский А. В. Что мы знаем и чего мы не знаем о себе? М., 1988.

Підласий І. Ідеали українського виховання // Рідна школа. 1999. № 12. 2000. № 2, 4.

Пирогов Н. И. Избранные педагогические труды. М., 1953. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

Подласый И. П. Исследование закономерностей дидактического процесса. К., 1991.

Подласый И. П. Как подготовить эффективный урок. К., 1989.

Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: В 2 кн. М, 1999.

Подмазін С. І. Особистісно-орієнтований освітній процес. Принципи. Технології // Педагогіка і психологія. І997. № 2. С. 37-43.

Практикум по общей психологии / Под ред, А. И. Щербакова. М 1990.

Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні / За ред. М. Д. Ярмаченка. К., 1991.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.

Скалова Я. Методология и методы педагогических исследований. М., 1989.

Смолкин А, И. Методы активного обучения. М., 1991.

Соціальна педагогіка / За ред, А. Й. Капської. К., 2000.

Соціологія: Короткий соціологічний словник / Під заг. ред. В. I. Воловича. К., 1998.

Стельмахович М. Г. Народна педагогіка. К., 1995.

Стельмахович М. Г. Народна педагогіка і педагогічна наука // Педагогіка і психологія. 1994, JVs 1, С. 34-42,

Талишна Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. М., 1969.

Талызина Н. Ф. Управление Процессом усвоения знаний (Психологические основы). М., 1984.

Томан И. Как усовершенствовать самого себя / Пер. с чеш. К., 1988.

Ушинсъкий К. Д. Людина як предмет виховання. Педагогічна антропологія. Том перший. Передмова // Твори: В 6 т. К., 1954. Т. 4.

Ушинсъкий К. Д. Рідне слово // Вибр. твори: У 2 т. К., 1983. Т 2.

Ушинсъкий К. Д. Три елементи школи // Твори: В 6 т. К., 1954, Т. 1.

Фелъдштейн Д. И. Психология становления личности, М., 1994,

Фіцула М. М. Педагогіка. К,, 2000,

Фіцула М. М. Педагогіка. Тернопіль, 1997.

Харламов И. Ф. Педагогика, И., 1990.

Чередов И. Ф. Формы учебной работы в средней школе. М., 1988.

Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М,, 1979.

Ягупов В, В. Процедура і технологія дослідження у військовій педагогіці в Республіці Польща. К, 1995.

Якиманская И, С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе, М., 1996.

Якиманская И. С. Развивающее обучение. М., 1979.